培训师重要的技能是通过提问激发思考。作为体验式培训师，提问指导技术从“体验”开始，经历分享、讨论、整合甚至应用（再体验）的循环。提问引导技术的关键部分可以概括为：分享感受（感知）、讨论认知和融入理论。
1.在“体验”活动中注意观察记录的积累。
记录团队及其成员在活动过程中的现象和问题（包括代表性的话语、行动和结果），这是分享和讨论阶段所必需的基础工作。
2.开放和组织“共享”过程。
组织学生就活动项目表达自己的感受和想法（尽量使语言简洁明了）。技能：让每个学生先用一个词描述他们的感受，并给出一个简短的理由（为什么要用这个词）。活动期间你感觉如何？在活动期间，你自己的感受是什么？你认为你刚才表现的原因是什么？你如何评价你的表现？为什么？你认为我们队的表现如何？
3.“讨论”期间的指导。
引导参与者对项目进行广泛讨论，理解和探索项目背后的主题。在这个过程中，教练可以参考观察和体验活动的记录，激发学生对讨论范围的关注。需要指出的是，作为一名教练，我们应该注意引导团队成员专注于目标，而不是在手段和立场上固执。对目标达成共识是一个需要解决的问题，关注基本目标将使学生更容易找到共同点。在此基础上，团队成员之间的讨论将更加有效。在适当的时候，以教练的观察记录为出发点，让学生关注事实（不是简单的主观判断），以此为核心，落实团队的认知共识，逐步消除认知盲点。指导问题示例：您认为团队在本项目中的主要任务是什么？在项目活动过程中，我们发现了哪些突出的现象？哪些现象值得我们关注？因为发生了什么？我们刚才的表现怎么样？需要改进什么？
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